學(xué)院動(dòng)態(tài)

  • 5月26日,我院于科教城校區(qū)W10組織開展心理主題電影賞析活動(dòng),石化學(xué)子積極參與,共同沉浸于《阿甘正傳》這部經(jīng)典影片之中,感受勵(lì)志故事帶來的心靈觸動(dòng)。電影《阿甘正傳》以主人公阿甘的人生為主線,講述了他從一個(gè)智商不高的少年,在不斷奔跑中經(jīng)歷諸多非凡人生際遇,在多個(gè)領(lǐng)域取得令人驚嘆的成就故事。無論是在橄欖球賽場(chǎng)上的拼搏,還是在軍隊(duì)中的經(jīng)歷,阿甘始終保持著單純善良的內(nèi)心和對(duì)生活的堅(jiān)定信念,他的故事充滿了對(duì)生活的無限熱愛與對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。觀影過程中,同學(xué)們?nèi)褙炞?,被影片中跌宕起伏的情?jié)深深吸引。阿甘面對(duì)困難不屈不撓的精神、對(duì)待朋友真摯的情感以及對(duì)愛情始終如一的堅(jiān)守,都引發(fā)了大家強(qiáng)烈的情感共鳴。當(dāng)看到阿甘在珍妮離世后,仍然堅(jiān)強(qiáng)生活并撫養(yǎng)孩子長(zhǎng)大時(shí),許多同學(xué)都為之動(dòng)容。此次觀影活動(dòng)不僅是一次視聽盛宴,更是一次深刻的心靈洗禮。我院希望通過這樣的活動(dòng),拓寬學(xué)子的視野,培養(yǎng)大家在面對(duì)困難時(shí)積極樂觀、勇往直前的精神品質(zhì),將從影片中汲取的力量融入到今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。
    2025-05-27
  • 5月23日,我院在科教城校區(qū)W5階開展心理信息員專項(xiàng)培訓(xùn),校心理健康教育中心江薏老師擔(dān)任主講,全體心理委員及宿舍長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)。培訓(xùn)圍繞職責(zé)定位+實(shí)用技能雙主線展開。江薏老師強(qiáng)調(diào),心理信息員要立足自身心理健康,通過組織活動(dòng)傳播心理知識(shí),重點(diǎn)掌握朋輩輔導(dǎo)技巧。提出五心工作法:用愛心服務(wù)、以歡心建關(guān)系、憑錦心助成長(zhǎng)、持知心促自省、守秘密贏信任?,F(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)演練了傾聽、共情等核心技能,解析了共情≠同情的本質(zhì)區(qū)別。針對(duì)心理危機(jī)識(shí)別,傳授憂懶呆變慮五字抑郁癥識(shí)別口訣,明確生命至上應(yīng)急原則,要求發(fā)現(xiàn)異常立即上報(bào)。同時(shí)規(guī)范了心理咨詢的保密、自愿等五大工作原則。此次培訓(xùn)為心理信息員明晰職責(zé),強(qiáng)化觀察哨功能。江薏老師呼吁同學(xué)們遇到困擾時(shí),主動(dòng)通過校心理咨詢中心等渠道尋求專業(yè)幫助,共同守護(hù)心理健康防線。
    2025-05-26
  • 為推進(jìn)團(tuán)組織規(guī)范化建設(shè),確保畢業(yè)生團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作順利進(jìn)行,我院于5月22日在W1209教室開展了2025屆畢業(yè)生團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作會(huì)議,由我院團(tuán)委副書記化工225謝露主講,各畢業(yè)班團(tuán)支書參加會(huì)議。在此次會(huì)議上,她從轉(zhuǎn)接類型、團(tuán)員操作步驟以及常見問題這三個(gè)關(guān)鍵方面入手,對(duì)畢業(yè)生團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作進(jìn)行了詳細(xì)解讀。同時(shí),她還針對(duì)大家在實(shí)際操作過程中可能遇到的一些常見問題進(jìn)行了全面解答,力求讓參會(huì)人員能夠清晰、準(zhǔn)確地理解通知內(nèi)容并做好相關(guān)工作。
    2025-05-23
  • 日前,第五屆江蘇省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽圓滿落幕。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)等環(huán)節(jié)的激烈角逐,我院陳樂老師憑借《化工原理(上、下)》課程的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與卓越表現(xiàn),從全省高校參賽的一百五十多名教師中脫穎而出,榮獲特等獎(jiǎng)殊榮,充分展現(xiàn)了我院教師隊(duì)伍的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)力。本屆大賽吸引了全省56所高校的158位教師參賽,陳樂老師將工程案例與理論教學(xué)深度融合,獲得評(píng)審專家的高度評(píng)價(jià)。在學(xué)校以賽促教、以賽促創(chuàng)的號(hào)召下,我院今年持續(xù)深化教學(xué)改革創(chuàng)新,先后組織教創(chuàng)賽院級(jí)遴選、微課教學(xué)比賽作品培育等系列活動(dòng),助力教師團(tuán)隊(duì)在教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)方法革新等方面實(shí)現(xiàn)突破。未來,學(xué)院將持續(xù)深化教學(xué)競(jìng)賽-課程建設(shè)-專業(yè)發(fā)展三位一體建設(shè),重點(diǎn)培育綠色化工、氫能科學(xué)等新興方向,著力打造教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),為培養(yǎng)具有工程創(chuàng)新能力、適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求的化工領(lǐng)軍人才筑牢育人根基。
    2025-05-23
  • 觀影閱時(shí)光,靜心品經(jīng)典——我院開展品鑒心理電影活動(dòng) 2025-05-27
    5月26日,我院于科教城校區(qū)W10組織開展心理主題電影賞析活動(dòng),石化學(xué)子積極參與,共同沉浸于《阿甘正傳》這部經(jīng)典影片之中,感受勵(lì)志故事帶來的心靈觸動(dòng)。電影《阿甘正傳》以主人公阿甘的人生為主線,講述了他從一個(gè)智商不高的少年,在不斷奔跑中經(jīng)歷諸多非凡人生際遇,在多個(gè)領(lǐng)域取得令人驚嘆的成就故事。無論是在橄欖球賽場(chǎng)上的拼搏,還是在軍隊(duì)中的經(jīng)歷,阿甘始終保持著單純善良的內(nèi)心和對(duì)生活的堅(jiān)定信念,他的故事充滿了對(duì)生活的無限熱愛與對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。觀影過程中,同學(xué)們?nèi)褙炞?,被影片中跌宕起伏的情?jié)深深吸引。阿甘面對(duì)困難不屈不撓的精神、對(duì)待朋友真摯的情感以及對(duì)愛情始終如一的堅(jiān)守,都引發(fā)了大家強(qiáng)烈的情感共鳴。當(dāng)看到阿甘在珍妮離世后,仍然堅(jiān)強(qiáng)生活并撫養(yǎng)孩子長(zhǎng)大時(shí),許多同學(xué)都為之動(dòng)容。此次觀影活動(dòng)不僅是一次視聽盛宴,更是一次深刻的心靈洗禮。我院希望通過這樣的活動(dòng),拓寬學(xué)子的視野,培養(yǎng)大家在面對(duì)困難時(shí)積極樂觀、勇往直前的精神品質(zhì),將從影片中汲取的力量融入到今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。
  • 我院舉辦心理信息員培訓(xùn) 2025-05-26
    5月23日,我院在科教城校區(qū)W5階開展心理信息員專項(xiàng)培訓(xùn),校心理健康教育中心江薏老師擔(dān)任主講,全體心理委員及宿舍長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)。培訓(xùn)圍繞職責(zé)定位+實(shí)用技能雙主線展開。江薏老師強(qiáng)調(diào),心理信息員要立足自身心理健康,通過組織活動(dòng)傳播心理知識(shí),重點(diǎn)掌握朋輩輔導(dǎo)技巧。提出五心工作法:用愛心服務(wù)、以歡心建關(guān)系、憑錦心助成長(zhǎng)、持知心促自省、守秘密贏信任?,F(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)演練了傾聽、共情等核心技能,解析了共情≠同情的本質(zhì)區(qū)別。針對(duì)心理危機(jī)識(shí)別,傳授憂懶呆變慮五字抑郁癥識(shí)別口訣,明確生命至上應(yīng)急原則,要求發(fā)現(xiàn)異常立即上報(bào)。同時(shí)規(guī)范了心理咨詢的保密、自愿等五大工作原則。此次培訓(xùn)為心理信息員明晰職責(zé),強(qiáng)化觀察哨功能。江薏老師呼吁同學(xué)們遇到困擾時(shí),主動(dòng)通過校心理咨詢中心等渠道尋求專業(yè)幫助,共同守護(hù)心理健康防線。
  • 我院召開2025屆畢業(yè)生團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作會(huì)議 2025-05-23
    為推進(jìn)團(tuán)組織規(guī)范化建設(shè),確保畢業(yè)生團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作順利進(jìn)行,我院于5月22日在W1209教室開展了2025屆畢業(yè)生團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作會(huì)議,由我院團(tuán)委副書記化工225謝露主講,各畢業(yè)班團(tuán)支書參加會(huì)議。在此次會(huì)議上,她從轉(zhuǎn)接類型、團(tuán)員操作步驟以及常見問題這三個(gè)關(guān)鍵方面入手,對(duì)畢業(yè)生團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作進(jìn)行了詳細(xì)解讀。同時(shí),她還針對(duì)大家在實(shí)際操作過程中可能遇到的一些常見問題進(jìn)行了全面解答,力求讓參會(huì)人員能夠清晰、準(zhǔn)確地理解通知內(nèi)容并做好相關(guān)工作。
  • 我院陳樂老師榮獲第五屆江蘇省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng) 2025-05-23
    日前,第五屆江蘇省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽圓滿落幕。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)等環(huán)節(jié)的激烈角逐,我院陳樂老師憑借《化工原理(上、下)》課程的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與卓越表現(xiàn),從全省高校參賽的一百五十多名教師中脫穎而出,榮獲特等獎(jiǎng)殊榮,充分展現(xiàn)了我院教師隊(duì)伍的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)力。本屆大賽吸引了全省56所高校的158位教師參賽,陳樂老師將工程案例與理論教學(xué)深度融合,獲得評(píng)審專家的高度評(píng)價(jià)。在學(xué)校以賽促教、以賽促創(chuàng)的號(hào)召下,我院今年持續(xù)深化教學(xué)改革創(chuàng)新,先后組織教創(chuàng)賽院級(jí)遴選、微課教學(xué)比賽作品培育等系列活動(dòng),助力教師團(tuán)隊(duì)在教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)方法革新等方面實(shí)現(xiàn)突破。未來,學(xué)院將持續(xù)深化教學(xué)競(jìng)賽-課程建設(shè)-專業(yè)發(fā)展三位一體建設(shè),重點(diǎn)培育綠色化工、氫能科學(xué)等新興方向,著力打造教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),為培養(yǎng)具有工程創(chuàng)新能力、適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求的化工領(lǐng)軍人才筑牢育人根基。

亮點(diǎn)工作

  • 傳統(tǒng)蒽醌法生產(chǎn)過氧化氫(H2O2)因高能耗和環(huán)境污染問題備受關(guān)注,亟需尋找更高效、環(huán)保的替代方法。近期,顧培洋教授團(tuán)隊(duì)和路建美教授團(tuán)隊(duì)合作在人工光合作用生產(chǎn)H2O2領(lǐng)域取得重要進(jìn)展,開發(fā)出一種新型D-π-A型共軛多孔聚合物光催化劑,顯著提升了H2O2的生成效率,為可持續(xù)能源轉(zhuǎn)換和環(huán)境保護(hù)提供了新思路。通過在D-π-A型共軛多孔聚合物中引入光敏劑和蒽醌基團(tuán),成功實(shí)現(xiàn)了對(duì)可見光的高效吸收以及光生載流子的有效分離。這一創(chuàng)新設(shè)計(jì)不僅提升了催化劑的光響應(yīng)性能,還顯著增強(qiáng)了H2O2的生成效率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,該催化劑在可見光照射下,H2O2的生成效率達(dá)到了3.0 mmol g-1h-1,在苯甲醇-水體系中融合了苯甲醛介導(dǎo)的自催化特性后,促進(jìn)了?OOH的關(guān)鍵物種的大量積累,從而進(jìn)一步提升了H2O2的生成效率達(dá)到驚人的140.4 mmol g-1h-1,濃度達(dá)到35.1 mmol L-1,同時(shí)實(shí)現(xiàn)了49%的高量子產(chǎn)率。H2O2的生成效率提升得益于自催化機(jī)制與光催化過程協(xié)同作用,這一成果不僅展示了人工光合作用在H2O2生產(chǎn)中的巨大潛力,也為高效、可持續(xù)的工業(yè)生產(chǎn)提供了新的解決方案。相關(guān)成果以“Develo
  • 光催化生產(chǎn)過氧化氫(H2O2)過程中,主導(dǎo)催化效率的氧還原反應(yīng)(ORR)所需的質(zhì)子(H+)僅來自于水氧化反應(yīng)(WOR),但WOR動(dòng)力學(xué)卻遠(yuǎn)弱于ORR。因此,如何加速WOR產(chǎn)生更多H+,以滿足ORR的動(dòng)力學(xué)需求,是提升光催化產(chǎn)H2O2速率的關(guān)鍵。近日,顧培洋教授團(tuán)隊(duì)和李忠玉教授團(tuán)隊(duì)合作,提出了“質(zhì)子海綿”這一概念(圖1),基于苝酰亞胺,制備了一種二甲氨基修飾的共軛微孔聚合物(CMPs)催化材料,在該領(lǐng)域取得重要進(jìn)展:二甲氨基可以促進(jìn)水分解并從水中提取H+生成季銨鹽,繼而在光催化產(chǎn)H2O2的過程中為ORR提供必需的H+,就像海綿一樣可以吸取H+之后再擠出來供給ORR。該策略不僅有助于H+的傳質(zhì)過程,還將未功能化修飾的CMPs在空氣中的產(chǎn)H2O2速率從0.06 mmol g-1h-1提升至二甲氨基功能化后的1.65 mmol g-1h-1。此外,還將二甲氨基修飾的CMPs用于光芬頓降解污染物。在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)目標(biāo)農(nóng)藥類污染物2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D)竟然可以作為空穴犧牲劑提高產(chǎn)H2O2速率,因此在光催化降解過程中額外加入Fe2+,使所產(chǎn)的H2O2原位與其發(fā)生芬頓反應(yīng)產(chǎn)生?OH來加快降
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